我是什么生字教学教案 我是什么生字教学视频
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本文目录一览：
小学语文优质课教案《我是什么》
1、《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂的向学生展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。 学情分析： 水，是生命之源。
2、今天学习的《我是什么》也是一则谜语，只不过它的谜面比较长。看到这么长谜面不用害怕，刚才我们是逐行猜，现在我们可以逐段猜测。 逐段出示课文，让学生逐步排除错误答案，最终得出“水”这个答案。
3、教学过程：悬念激趣，导入新课。大家知道我是谁吗？请你介绍一下你是谁。有一位小朋友不知道自己是谁。你们能帮忙猜一猜吗？教师配乐范读课文，让学生边听边猜“我”是谁。（板书课题，齐读课题。
人教二年级上册语文《我是什么》教案
《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂的向学生展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。 学情分析： 水，是生命之源。
总之，以后的教学中我要扬长避短，使自己的语文教学水平更上一层楼。
大家知道我是谁吗？请你介绍一下你是谁。有一位小朋友不知道自己是谁。你们能帮忙猜一猜吗？教师配乐范读课文，让学生边听边猜“我”是谁。（板书课题，齐读课题。）通读全文，整体感知。
教案《新人教版二年级语文上册《我是什么》教案二》，来自网！ 教师和简笔画或摆图形的方法展示水变化过程的示意图。
部编版二年级上册语文第二课《我是什么》教案5篇
本课以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
二年级语文上册《我是什么》教案 篇1 教材分析： 《我是什么》是一篇科普短文。
【篇一】部编版二年级上册语文第2课《我是什么》课文原文 我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
小学二年级语文《我是什么》教案如下：课前透视：作者根据水的特点采用拟人的手法，生动地介绍了水的三态变化。课文共有五个自然段，全文共五段，可分为三个部分：水的变化；水的形态；水给人类带来的利弊。
学习语文《我是什么》，要正确、流利、有感情地朗读课文。
《我是什么》教案怎么写?
我是什么教案 篇1 教学目标： ★认识11个生字，会写8个字。 ★有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。初步感知课文从不同方面来介绍水的不同变化。 ★激发学生对大自然的热爱。 教学重点： 理解课文内容，感知云、雨、雹子、雪的形成。
今天学习的《我是什么》也是一则谜语，只不过它的谜面比较长。看到这么长谜面不用害怕，刚才我们是逐行猜，现在我们可以逐段猜测。
接下来我给大家整理了二年级语文《我是什么》教学设计范文，仅供参考。 二年级语文《我是什么》教学设计范文1 教学目标： 认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。 能正确、流利地朗读课文。
《我是什么》教案二 [教学目标] 1。认识11个生字，会写8个字。 2。能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3。了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 [教学重难点] 1。正确朗读课文。 2。
《我是什么》教案如下：教学目标 通过自主识字认识11个字，会写4个字。初读课文，感知课文内容。教学重点 认识11个字，会写4个字。教学难点 借助语言环境理解词语意思。
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