什么是课堂偶发事件 课堂偶发事件处理方法有哪些
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如何处理好课堂中科学探究教学中的两个矛盾
选择有意义的正规活动主题正规活动一般是指教师根据可接受性、科学性、启发性、趣味性等原则，制订教育活动计划和活动教案，有目的有组织地进行的教学活动。
如果是在课堂上面有矛盾，首先要做的是制止他们的这种行为。然后课下再来处理他们之间的事情。如果是在课间出现的矛盾，若出现了打架等的情况，肯定要先让他们停止打架。在这个时候可以让他们两个人到办公室说明一下情况。
处理好课堂中科学探究教学中的两个矛盾：即课堂时间少和探究过程多的矛盾，学生“自主”和教师“指导”的矛盾。
班主任处理偶发事件的原则和方法有哪些
有效性原则 教师在处理突发事件时要讲究效果。
（1）积极主动严肃认真。偶发事件的发生大多带来消极后果因此教师对任何大大小小的偶发事件都不容忽视或草率处理妄下结论消极应付推卸责任甚至不闻不问。
【答案要点】（1）教育性原则；（2）客观性原则；（3）有效性原则；（4）可接受性原则；（5）冷处理原则。
教育性原则、客观性原则、有效性原则、可接受原则、冷处理原则是班级突发事件处理的原则，沉着冷静面对、机智果断应对、公平民主处理、善于总结引导是班级突发事件处理的方法。
处理课堂教学偶发事件要遵循哪些原则?
1、教师处理突发事件的原则 （1）要及时：一旦出现特殊情况，教师要迅速即使地进行处理，否则严重影响课堂教学秩序。
2、未查询到具体在教育学哪一章节，该事件处理的原则和方法如下：教育性原则。教师在处理突发事件时要以让学生受教育，促进每个学生的成长为目的。客观性原则。
3、教师处理突发事件的原则：(1)要及时：一旦遇到一些突发事件，需要第一时间进行处理，否则将对课堂教学秩序带来很大影响。
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