玲玲的画思维是什么 玲玲的画思维导图简笔画
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玲玲的画的写作思路是什么?
写作思路：写出玲玲的爸爸教育方法很好。玲玲的爸爸你好，你的教育方法真的是很优秀，你教会玲玲自己会独立思考一件事情，也会自己解决难题，并且你也给她树立了一个非常好的榜样。
《玲玲的画》的写作手法：作者通过运用生动的描写手法，塑造了玲玲这个活泼可爱、善于画画的形象。
创新思维：玲玲善于从不同的角度思考问题，寻找创新的解决方案。她不被传统的思维模式所限制，敢于尝试新的方法和思路。善于借助外力：玲玲知道一个人的力量是有限的，因此她善于借助他人的帮助和支持。
抓主线，帮学生理清思路本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化：高兴(画好作品)---难过、着急(弄坏作品)---满意(画更漂亮)是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。
玲玲的画告诉我们一个什么道理?
《玲玲的画》这篇课文让读者明白了：只要善于思考，劣势也可能转化为优势。《玲玲的画》是人教部编版小学语文二年级上册第三单元第5课的课文，主题比较明确。
《玲玲的画》向我们传达了一个重要的道理：面对问题时，我们应该积极寻找解决办法，而不是被困难所困扰。在《玲玲的画》中，玲玲是一个喜欢画画的可爱女孩。然而，当她的画被意外弄脏时，她一度陷入了失落和困扰。
《玲玲的画》告诉我们的道理是： 生活中，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事，告诉人们遇到困难也要冷静面对，机智应变。
《玲玲的画》告诉我们的道理是：生活中，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事，告诉人们遇到困难也要冷静面对，机智应变。玲玲得意地看着自己要拿去参加评奖的画作，不小心将画弄脏了，她十分伤心。
学习了《玲玲的画》,你个一懂得了什么?把你的读后感写出来。
《玲玲的画》这篇课文告诉人们，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，何要学会随机应变，坏事往往能变成好事。
《玲玲的画》告诉我们的道理是：生活中，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事，告诉人们遇到困难也要冷静面对，机智应变。故事情节：玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。
前几天我们学习了《玲玲的画》这篇课文，文中的玲玲在爸爸的启发下把坏事变成了好事，使自己的画锦上添花。爸爸说：“好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
学习完整组课文，要学生懂得做事要善于思考，要正确的认识自己。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事，看来不可能办成的事也能办成。
学生在本节课中学有所获：《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小 故事 。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。
内容：玲玲画了一幅画要参加比赛，画完以后她很满意，但是收彩笔的时候一不小心，水彩笔掉到了画上，把画弄脏了，玲玲哭了起来。
玲玲的画告诉我们一个什么道理
1、《玲玲的画》向我们传达了一个重要的道理：面对问题时，我们应该积极寻找解决办法，而不是被困难所困扰。在《玲玲的画》中，玲玲是一个喜欢画画的可爱女孩。然而，当她的画被意外弄脏时，她一度陷入了失落和困扰。
2、《玲玲的画》这篇课文告诉人们，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”相关内容如下：就在这时候，水彩笔“叭”的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
3、《玲玲的画》告诉我们的道理是：生活中，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事，告诉人们遇到困难也要冷静面对，机智应变。故事情节：玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。
4、《玲玲的画》告诉我们的道理是：生活中，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事，告诉人们遇到困难也要冷静面对，机智应变。玲玲得意地看着自己要拿去参加评奖的画作，不小心将画弄脏了，她十分伤心。
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