少年易老学难成（少年易老学难成一寸光阴不可轻全诗）
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“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前悟叶已秋声...
1、——宋代·朱熹《劝学诗 / 偶成》 劝学诗 / 偶成 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
2、上一句是：少年易老学难成，出自《偶成》，原文如下：作者：南宋理学家朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
3、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。
4、这是宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。意思是：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。
5、“一寸光阴不可轻”的上一句是“少年易老学难成”，这句诗出自宋代朱熹的《偶成》。《偶成》全诗：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
少年易老学难成?还是,少年易学老难成?
1、少年易老学难成。原文：《偶成》南宋 朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。译文：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
2、少年易老学难成，一寸光阴不可轻 少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。
3、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。这首诗是劝勉青少年珍惜时间、勤奋学习的诗，说明光阴易逝、学业难成，要想学有所成必须珍惜时间、努力学习。而不是“少年易学”。
4、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——宋·朱熹《偶成诗》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
5、《偶成》宋 朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
6、“少年易老学难成”这首诗的全诗如下：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。这首诗的作者是朱熹，诗名为《劝学诗/偶成》。
古诗;少年易老学难成,一寸光阴不可轻,未觉池塘春草梦,阶前梧叶己秋声...
1、——宋代·朱熹《劝学诗 / 偶成》 劝学诗 / 偶成 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
2、全诗：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。白话译文：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
3、上一句是：少年易老学难成，出自《偶成》，原文如下：作者：南宋理学家朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
4、一寸光阴不可轻的前一句是少年易老学难成。出自朱熹《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。这是朱熹用切身体会告诫年轻人的经验之谈。说明人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。
5、出自朱熹《劝学诗》“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”。青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
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